¿Qué es la innovación educativa?
En la sociedad de los comienzos del siglo XXI, caracterizada como sociedad del conocimiento, la institución no puede permanecer ajena a los ritmos del cambio actual por lo que la innovación constituye una de sus tareas. Desde distintos ángulos, se incrementan las necesidades y demandas que requieren la incorporación de innovaciones en su organización y funcionamiento educativo, para responder a las aspiraciones de los ciudadanos. las funciones de los profesores son mas complejas que nunca antes. Deben responder a las necesidades de una población estudiantil diversa y cambiante, a unas tecnologías en los lugares de trabajo rápidamente cambiantes y a unas demandas de excelencia reclamadas por todos los sectores de la sociedad (Fullan, 1993:5).
Con respecto al termino innovación, existen matices y connotaciones en función del contexto cultural, científico, técnico o profesional en que se utiliza. en el ámbito de la cultura, la actividad humana y las ciencias sociales, incluida la educación, se vincula predominantemente a la idea de una modificación de actitudes, comportamientos, procedimientos, modo de hacer y curso de la acción, a veces con la utilización de ciertos instrumentos.
En lo que respecta a la innovación educativa, la innovación resulta de la adopción e introducción en la escuela de algo ya existente fuera de ella: objeto, procedimiento, contenido. También la innovación puede generarse o elaborarse en el interior de la institución escolar, en la solución de un problema o la satisfacción de una necesidad interna.
"La innovación educativa es la acción consistente del proceso de incorporación de algo nuevo en el sistema de la institución escolar, cuyo resultado es la modificación de su estructura y operaciones, de tal modo que mejoren sus efectos en orden al logro de los objetivos educativos".
En la sociedad de los comienzos del siglo XXI, caracterizada como sociedad del conocimiento, la institución no puede permanecer ajena a los ritmos del cambio actual por lo que la innovación constituye una de sus tareas. Desde distintos ángulos, se incrementan las necesidades y demandas que requieren la incorporación de innovaciones en su organización y funcionamiento educativo, para responder a las aspiraciones de los ciudadanos. las funciones de los profesores son mas complejas que nunca antes. Deben responder a las necesidades de una población estudiantil diversa y cambiante, a unas tecnologías en los lugares de trabajo rápidamente cambiantes y a unas demandas de excelencia reclamadas por todos los sectores de la sociedad (Fullan, 1993:5).
Con respecto al termino innovación, existen matices y connotaciones en función del contexto cultural, científico, técnico o profesional en que se utiliza. en el ámbito de la cultura, la actividad humana y las ciencias sociales, incluida la educación, se vincula predominantemente a la idea de una modificación de actitudes, comportamientos, procedimientos, modo de hacer y curso de la acción, a veces con la utilización de ciertos instrumentos.
En lo que respecta a la innovación educativa, la innovación resulta de la adopción e introducción en la escuela de algo ya existente fuera de ella: objeto, procedimiento, contenido. También la innovación puede generarse o elaborarse en el interior de la institución escolar, en la solución de un problema o la satisfacción de una necesidad interna.
"La innovación educativa es la acción consistente del proceso de incorporación de algo nuevo en el sistema de la institución escolar, cuyo resultado es la modificación de su estructura y operaciones, de tal modo que mejoren sus efectos en orden al logro de los objetivos educativos".
Comentarios
Publicar un comentario